日前，《江門市蓬江區教育人才“培養提升輻射計劃”實施方案》（下稱《實施方案》）印發出臺，提出建立區域教育人才庫，設立專項獎勵，同時打破編制界限，全省首創實施“星級教研員評審制度”，統籌一盤棋，形成以專業成長、專業引領為核心方向的教研員發展機制。 南方日報資料圖。 根據《實施方案》，蓬江區計劃將區域內現有學校劃分為15個教研片區，每個片區各配備10名專業素質高、教學研究能力強的教研員，打造一支200人組成的教研員隊伍。區級教師發展中心作為帶頭人，帶領15個教研片區分層制定區級教研、片區教研和校級教研的工作清單，建立起立體交叉的“網式”教研體系，開展常態化教研活動。 為打造教研員專業成長的“綠色通道”，蓬江區將創新制定區級星級教研員評審辦法，設置一星級到五星級的評審標準，形成以專業成長、專業引領為核心方向的教研員發展機制，構建層層遞進、分級履職的新教研體系。結合星級教研員評審辦法，蓬江區還計劃設立專項資金作為教研員的崗位績效，并將與評審級別直接掛鉤，保障教研員待遇和提升教研工作實效。 《實施方案》還提出實施教研基地“覆蓋工程”——全區各學科教研員人均建立一個教研基地，聚焦學科教學改革、課程規劃、課堂教學、學業評價、教學資源和學科教師隊伍素質提升等關鍵問題開展研究和實踐。3年后，全區打造10個到20個品牌教研基地，構建新型的學科研究學習共同體，形成區域學科教研方法和路徑新體系。 另外，基于區域教育人才庫，蓬江區定下了人才培養行動計劃及發展目標：以區內各類名師工作室主持人為龍頭，帶動1000名區級以上名師、校長和教研員，組織開展各類專業報告和演講；通過3年時間，組織專題演講報告會1000場，提煉學術成果1000項，“師帶徒”培養青年骨干教師2000人。