2022年7月12日“國防教育+鄉村振興”(安徽紫荊花國防教育訓練基地)項目推廣簽約儀式在安徽六安紫荊花怡養小鎮舉行。中國退役軍人就業創業服務促進會國防教育推廣專業委員會主任李英明，副主任尤玉山，安徽紫荊花集團董事長田淮民，總裁章紅兵以及六安市退役軍人事務局等領導參加了簽約儀式。國防教育+鄉村振興是新形勢下全民國防教育的創新模式，以退役軍人為主體整合國防教育教學和訓練資源，以鄉村振興、田園綜合體為載體，解決國防教育訓練場地和硬件設施，二者的有機結合，促進了國防教育正規化，標準化和規?；?，豐富了鄉村振興的內容，激活了社會資源參與國防教育的積極性。六安市地處大別山區，作為革命老區，紅色文化資源十分豐富。近年來，六安市深入貫徹落實國家、省有關決策精神，扎實做好紅色文化資源保護、挖掘、傳承，積極推進紅色文化和旅游產業的開發、融合、利用。安徽紫荊花集團公司2、
是安徼省優秀的民營企業，是在六安市 漸變是在重復的基礎上調整各單位元素的對比關系或間隔距離，使單位元素的型、質、色等形成逐漸變化的排列或將等距間隔轉化為漸變間隔，如形狀的漸大漸小、位置1、
的漸高漸低、色彩的漸明漸暗以及距離的漸近漸遠等，就像音樂的力度漸強或減弱一樣，在視覺上形成柔和的、界限模糊的節律，在協調的過渡中產生有序的變化，雖然在漸變兩端的對比差異較為明顯，但由于中間部分的關聯性，而使得對比效果顯得協調有序。在現代中式家具設計中，可以應用漸變的方式而顯出明晰的骨骼結構，使相對復雜的形體或排布形成富于變化的秩序感，而且通過調整漸變頻度和程度可以獲得協調的或是對比的視覺效果，但整體上都能維持形體或部件的規則性。在實際的應用中，漸變的要素可以是形狀的漸變、位置的漸變、色彩的漸變和距離的漸變等，而且可以形成具體的數列關系，如等差數列、等比數列、調和數列與斐波那契數列等，都可以形成不同的漸變形式（如圖5-58）。唯一聚焦康養休閑文旅產業從而提高人體對家具的感應度和認同度。在人與家具的交互行為中，最主要的幾種姿勢是：坐姿、臥姿和站姿。其中站姿主要影響收納類家具（如柜、櫥、架格等）、承具類（桌、案、臺面等），包括人手所觸及的高度、深度等空間范圍以及直立、彎腰、蹲坐時的疲勞程度與易操作方式等。臥姿主要對睡床、睡榻等寢具有影響，需要根據人體睡眠時的姿勢、變換頻率及活動范圍確定床面的尺度，并根據各種臥姿狀態下的人體壓力分布考慮床面的彈性、柔軟度和相應的材料質感等。坐姿則是最為重要的一種休息姿勢，主要與坐具的舒適性和造型合理性相關，針對坐具的設計也是家具中最具科學性的內容。如圖5-18為人在連續坐3～4小時內出現的各種坐姿 ，其變換姿勢的部位主要有：上身、腿足、臀部位置，通常在靜態行為分析中，座椅考慮的人體姿勢主要是第①種（上身筆直、雙腿下垂、臀部位于座面后緣），但在實際調查中，這種姿勢持續的時間平均為5～11分鐘；持續時間最長的姿勢是?（上身后傾、雙腿前伸、臀部位于座面后緣）和?（上身后傾、盤腿坐、臀部位于座面后緣），可以達到22～25分鐘，而且?也是出現頻率最高的一種坐姿。調查顯示娛樂時的坐姿中上身習慣于后傾，雙腿前伸，而操作電腦或交談時恰好相反，上身前傾，雙腿下垂或后伸。各種坐姿之間的變換也存在一定的規律性，如圖5-19為調查繪制的坐姿變換圖?；谶@種坐姿的持續時間和變換規律，現代中式家具應在造型中予以調節，用于休閑娛樂的、會客的與工作的座椅在材質上、尺度上和結構上應有所區別，以5、
適應各種坐姿的需要，如明清太師椅、玫瑰椅中的直角靠背形式不適宜應用在客廳家具中，而其寬大的椅面空間則適3、
合于人體姿勢的自由變換和調整，可以作為客廳坐具體量上的參考和借鑒。相比之下，住宅餐椅、梳妝椅、玄關椅的就座時間較短，對靠背舒適性的要求相對較弱，因此其形式上自由度更寬7、
泛。用于書寫和工作的座椅對于靠背、椅面舒適性和整體的移動性要求則較高，其在尺度、曲度和材料上應增強對肢體的適應性，如圖5-20分別為嘉豪何室的休閑沙發、莫霞家私的“墨客”餐椅和華日的中式辦公椅設計。發展的大型企4、
業，對內開發及整合本地資源，建設康養旅游紅色文化產業;對外積極拓展及擴充資源，大力宣揚“以孝治企，以6、
德興企”的企業8、
文化。通過紫荊花品牌融合紅色文化提升企業影響力。本次合作以貫徹落實《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》為遵循，以《全民國防教育大綱》《國防教育基地命名管理辦法》為主要依據，以安徽紫荊花小鎮為主要載體，合作“安徽紫荊花國防教育基地，創新開展國防教育，實現全民共建、資源共享、優勢互補、互利雙贏”的目標。