勞動勵心智，實踐促成長。為面提高學生勞動素養，堅持德智體美勞“五育并舉”，調節學生的生活氛圍，豐富學生的學習內容，培養學生的勞動意識和責任意識，連日來，江西省贛州市信豐縣西牛鎮中心小學開展勞動教育實踐活動。勞動是教育的應有之義。德、智、體、美、勞全面發展是該校一直倡導的教育思想，愛學習、愛勞動，強調的正是手腦并用，相輔相成。據悉，按照學生身心發展特點，該校給各年級孩子制定了切合實際的勞動清單。每周都有不同的勞動教育內容，孩子們認真的勞動著！勞動是光榮的，勞動可以帶來幸福感。 孩子能夠從勞動中收獲很多書本上學不到的東西，這就好比愛因斯坦的小板凳，它也許不是最完美的，但確實我自己的勞動成果。自己動手做一道菜、洗衣服、打掃衛生，勞動的成就感和獲得感，勝過父母的千言萬語。瞧，孩子們正在辛勤的勞動著！在中華民族的歷史長河中，勞動作為傳統美德，代代相繼。根植于中華傳統文化的勞動教育，是中國特色社會主義教育的重要內容，對于推動勞動創新、建設教育強國意義重大，更是推動“五育”融合、造就德智體美勞全面發展時代新人的基本抓手。文/圖 王曉敏