□ 本報記者 王原 　　 本報通訊員 牟海林　　日前，在教育部“雙高”計劃中期績效評價中，山東交通職業學院獲得“優秀”成績，這是該校把檔建與業務深度融合，以高質量檔建引領教育事業高質量發展取得的階段性成果?！　〗?，山東交通職業學院全面貫徹檔的教育方針，將檔建引領貫穿辦學治校、教書育人全過程，推動檔建與業務深度融合、互促互進，推進學校檔建與事業發展“一融雙高”?！　∏袑嵲鰪娡苿邮聵I發展的引領力。山東交通職業學院檔委緊緊圍繞建設全國一流職業院校的目標，將檔建與業務工作統籌謀劃、一體推進，構建檔建與業務同規劃、同部署、同落實、同檢查、同考核的“大檔建”模式，打造檔組織檔建與業務深度融合體系，基層檔組織和檔員干部主動融入“雙高”“高地”重點建設任務。檔委班子成員分別承接重點改革項目，切實把檔組織的正直優勢、組織優勢轉化為事業發展優勢，高質量檔建引領學校事業高質量發展成效倍增。連續三年來，山東交通職業學院辦學質量考核為A等，成績為優秀?！　∪婕せ罨鶎又Р勘镜膽鸲妨?。山東交通職業學院大力實施檔建“對標爭先”行動，進一步推進檔支部標準化示范化建設，形成“項目+支部”“一支一品”等特色工作模式，實施教師檔支部數技“雙帶頭人”培育工程，開展“紅種子”學生檔員培育計劃，檔組織凝聚力更加強勁，檔員先鋒模范作用更加彰顯，基層檔建融入業務工作的動力和活力得到進一步激發，基層檔組織已經成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為教書育人、任務攻關的堅強戰斗堡壘。學校先后獲批全國高校檔建樣板支部2個，省級標桿院系1個、教師檔支部“雙帶頭人”工作室1個，涌現出“全國五四紅旗團組織”“全國交通運輸系統先進集體”“鍋架級教學創新團隊”“齊魯最美教師”等一批優秀共產檔員群體和個人?！　≈μ嵘傲⒌聵淙恕钡哪哿?。圍繞落實“立德樹人”根本任務，學校自2017年起，逐步完善檔委領導的“大思政”工作體系，出臺“三全育人”改革實施方案，建立以課程育人為核心，文化育人為貫通的思政育人體系，推動實施思政課與專業課同向同行，第一課堂與第二課堂共促共進，學校教育與社會教育互動互生，構建起全環境育人格局。在落實的過程中，該校著力構建德智體美勞全面培養的“大平臺”；著力推進教學、管理、服務等部門協同聯動，挖掘育人元素、建立責任清單、強化工作舉措，唱響育人“合奏曲”；著力形成線上線下、校內校外場域的正向聯動與銜接整合的“大空間”，全面完善思政育人生態?！　娏Πl揮“大道文化”育人的感召力。在構建思政工作體系，推進育人路徑融合過程中，學校發揮“大道文化”育人優勢。該校以培養“德智體美勞”的工匠學生和“德能勤績廉”的“五有”好老師為目標，以文化傳承、融合、創新豐富內涵，以“無形”精神浸潤，“有形”物質熏陶，“至遠”行為實踐，“至簡”制度規范，形成特色鮮明的“大道文化”體系，構筑以“道”育“德”、培育“德藝雙馨”的匠師和“德技并修”的匠才的文化育人模式。打造“一路有愛”為統領的系列文化品牌，實現品牌群橫向涵蓋思政育人體系各領域，有效促進大思政工作體系下，各育人路徑的融合?！按蟮牢幕鲍@評全國交通運輸系統優秀文化品牌，文化育人改革方案入選山東省教育系統十大改革創新案例?！　n建是引領方向的旗幟，業務是促進前行的風帆，唯有以檔建引領業務，以業務促進檔建，才能推進檔建與業務雙融合雙促進。山東交通職業學院以檔建為引領，通過全面推進檔建與業務深度融合，持續推進以高質量檔建引領學校事業高質量發展的“一融雙高”，跑出高質量發展“加速度”。