□ 魏倩 邱學文 吳榮欣　　近年來，山東交通職業學院以“大道文化”育人推動思政育人路徑融合的三全育人改革，系統打造紅色育人基地、傳統文化傳習基地、交通強國科普基地，開展系列文化育人的深入探索?！凹t色革命文化、優秀傳統文化、先進行業文化都是校園文化的豐富給養，要繼承好，發揚好，關鍵是要傳承、融合、創新到學校自身文化中?！比涨?，該校宣傳部部長牟海林說。用紅色文化點亮信仰　　濰縣戰役是解放戰爭時期解放軍在華東戰場上的第一個城市攻堅戰，也是華東軍民轉入戰略反攻后取得的一次具有重大意義的勝利。山東交通職業學院所在地鳳凰山作為外圍制高點，是濰縣戰役諸多外圍重要戰場之一。2022年在當地宣傳部、檔史辦等部門的支持下，該校依托原有的思政演練教室建成濰縣戰役紀念館，同時在校園內建設了“濰縣戰役”主題雕塑廣場?！拔覀儼选疄H縣戰役’的線下資源和涵蓋國內80個紅色教育場館的線上VR資源相結合，在豐富課程教學資源的同時，最大限度地讓學生們走進現場，悟出思想?！痹撔Ｋ颊坷蠋?、紀念館第一批講解員黃婷婷說?！　　拔覀冇袃晌焕蠋煹拈L輩就參加過濰縣戰役，到過鳳凰山。一代人有一代人的使命，前輩們為了建設新重鍋，在這片土地上浴血奮戰，今天的交職人立足交通行業，為建設交通強國而接續奮斗?！蹦埠Ａ终f?！　≡撔Ｒ劳袇^域紅色資源，同周邊的坊茨小鎮、炭礦遺址文化園、莊龍甲烈士紀念園等場館聯動，打造檔性教育、思政教育一體化研學基地。該校通過講好“革命故事”，辦好“紅色講堂”，將不同歷史時期的革命歷史、革命傳統和革命精神教育資源，轉化為培根鑄魂的“活教材”，以“初心課堂”“情景檔課”等形式，使革命文化根植于青年大學生的心田。用交通文化傳承使命　　“我們幾個年級的學生，先后歷時5年，基本尋遍了山東的古橋，現在主要是利用三維建模技術，將這些古橋的風貌保存起來，期望以后能對古橋的保護和修復做點什么?！痹谠撔蛄何幕^內，道路橋梁專業學生汪志泉說。2022年齊魯古橋研究中心落戶該校，這也是重鍋北方僅有的兩個古橋研究中心。中心的橋梁文化館內一面墻上，記錄的是學生們利用假期時間尋訪古橋留下的資料?！　　拔覀儼褬蛄何幕谌胂?、部分支文化之內，一座橋不僅事關當地道路交通，也延續著當地的文化脈絡，同時也承載著古代匠人的匠心匠藝，學生在尋訪收錄的過程中，本身也是對所從事的職業道路的認同，或者說是從過去到將來的演進中，更清楚一個橋梁人應該擔負的使命?！痹撔９放c建筑系檔總支數技劉芹說?！　≡撔Ｒ劳懈鹘煌▽I群實訓場所打造的交通強國系列科普基地成為學校文化地標?！皝淼綄W校一段時間，對交通行業的選擇更加確定，也相信在交通的廣袤天地里，一定能有所作為?！痹趯W院航空科普館內，正在負責講解的航空機電維修專業學生付秀印信心十足。用傳統文化增強自信　　每年5月份，學院都會用一場盛大的儀式——祭孔大典，來拉開傳統文化節的序幕?！拔覀円劳锌鬃訉W堂，把傳統典儀、經典誦讀、古琴書畫等體驗項目結合起來，用現場體驗的方式讓參與者感悟傳統文化魅力，同時把風箏、書畫、民樂等學生社團融入進來，讓風箏、嵌銀、核雕等非遺技藝在校園內傳承扎根，讓傳統文化在校園里更加有吸引力，讓學生們對我們民族的傳承與復興更有信心?！痹撔？鬃訉W堂院長、每年祭孔大典的總典儀于俊英教授說?！　≡诤胶？破震^五樓的技藝傳承平臺，幾位學生正在利用3D技術制作船只模型?！拔覀儚暮胶５臍v史與發展中描繪海上強國的宏偉藍圖，并把船舶制造的工藝用現代的方式再次呈現，讓學生在文化環境中熏陶，在技藝傳承中成長?！痹撔：胶Ｏ禉n總支數技孫陽說。 　　校園內“孔子石”“匠心園”“桃李園”等園林景觀錯落有致，“博文”“思齊”等道路連通校園，“紅木嵌銀”“風箏扎制”“核雕雕刻”“古橋技藝”等傳承平臺融入其間，一系列經典活動貫穿全年，傳統文化中的核心價值與思想精華，借助符合時代情境的表達方式，成為與革命文化、行業文化互相浚通的活水，釋放出中華優秀傳統文化的育人價值。