□ 本報通訊員 王靜 袁玉龍　　近日，全國各大高?？佳袛M錄取名單陸續公布。山東農業大學2019級應用化學（1）班的29名學生中，24人被東南大學、湖南大學、北京科技大學等院校擬錄取，研究生擬錄取率達82.76%?！　∵@并非偶然。在山東農業大學，“整宿舍考取研究生”“整班級考取研究生”的現象，早已不再是“新聞”。自2018年以來，該校已有203個宿舍實現全員考研成功，考取院校的質量逐年遞增。優異成績的背后，隱藏著該校加強學風建設的“法寶”——“零手機、零缺勤、師生互動”的課堂教學十字要求?！傲闶謾C”優化課堂教學新秩序　　良好的教學秩序是有效教學的前提。自2021年秋季學期起，該校扎實推進課堂教學改革，實施課堂考勤及手機入袋制度，打造“零手機、零缺勤、師生互動”的課堂教學新生態?！傲闶謾C、零缺勤”要求學生不遲到、不曠課，做到進入教室手機入袋、人機分離，專心聽課、用心記錄，“師生互動”要求教師按照“兩性一度”的金課標準，加強課堂教學設計，采取啟發式、研討式、探究式、翻轉課堂等方式組織課堂教學，讓學生忙起來、使課堂活起來?！　榇_保制度的有效實施，該校在全校208個多媒體教室、百余個實驗室等教學區域安裝手機袋，實現教學區域手機袋全覆蓋，并制訂方案，明確責任分工及工作要求，以“教師‘五步法’、學生‘三環節’”的操作要求，進一步明確手機入袋管理的實施規范。同時，教務處聯合學工處、團委等部門，多次研討推進手機入袋工作，了解工作情況，優化工作方法，確保工作實效?！皫熒印苯虒W理念激發課堂教學新活力　　為進一步強化“師生互動”教學理念，激發課堂教學新活力，該校印發《山東農業大學關于全面推進課堂教學改革實施方案》，將師生互動要求納入課堂教學改革的內容，指導教師明確改革重點，扎實推動課堂教學改革。針對課堂教學改革較集中的問題，該校邀請校內外專家，圍繞形成性評價改革、師生互動教學設計、信息化技術運用、數字素養提升等方面開展培訓10余期，參訓教師3600余人次，通過培訓，教師參與課堂教學改革的積極性明顯增強。同時，該校強化教師先優選樹，積極開展“最美教師”等遴選推薦工作，組織開展學校教師教學創新大賽、青年教師講課比賽、課程思政教學比賽等，引導教師將更多精力投入教學，增強教師立德樹人的使命感?！　〗陙?，該校教學先優典型大量涌現，1個教師團隊獲評第二批全國高校黃大年式教師團隊，1人獲“齊魯最美教師”榮譽稱號，1名教師獲全國教學創新大賽二等獎。構建長效機制塑造課堂教學新常態　　教學督導是學校教學質量監控與保障體系的重要組成部分，是落實教學質量管理的必要手段?！　樵鷮嵧七M課堂教學十字要求，構建“零手機課堂”長效機制，自2022年春季學期起，該校在全校范圍開展課堂考勤及手機入袋聯合督導工作。該校組建了由學院檔委副數技、分管教學工作的副院長等為成員的手機入袋聯合督導組，出臺《課堂手機入袋聯合督導工作實施意見》，采用視頻監督的方式，對課堂手機入袋情況、教師組織教學情況進行督導，并及時將督導情況反饋給各學院，提出針對性整改意見。通過手機入袋及聯合督導工作，學風教風發生明顯改觀，教學質量成效顯著。通過對比2021年與2020年秋季學期全校期末成績，學生“不及格率”明顯下降，“優秀率”顯著提升，據統計，有的學院優秀率提升了14.06個百分點?！　?，下一步，該校將繼續緊抓“45分鐘課堂”主戰場，推動教學理念、教學內容、教學模式、教學評價、教學管理和現代教學技術應用等一體化改革，實現教學模式、授課方式、評價方法、學生行為的優化轉變，真正推進學校教育教學高質量發展。