□ 泉子　　豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……幾百年前，唐朝才子王勃即興創作的駢文《滕王閣序》，不僅為其贏得了天才的美名，也讓江西南昌的滕王閣成了代表城市文化的一張名片。與滕王閣熱度一同而來的，還有爭議：近日，一名六歲小女孩通過背誦《滕王閣序》贏得免票的視頻在社交媒體上走紅。視頻里的女孩一字不差地背完了全文，贏得了在場游客以及視頻評論區的一片贊揚。也有質疑之聲：《滕王閣序》雖是名篇，但讓孩子這么小就開始背誦，有拔苗助長的嫌疑。其實，此次事件中，重要的不是背誦《滕王閣序》這一行為，更值得深思的是家長以及社會應當如何處理學齡前兒童與知識的關系?！　　峨蹰w序》是高中二年級課本中的古詩詞，對許多高中生來說，《滕王閣序》篇幅長，用典多，還有不少生僻字，讀下來都要費點功夫，更不必說背誦全篇。因此，六歲的小女孩就能背誦如流，想必在家中也付出了不少努力和時間成本。通過背誦，小女孩潛移默化地感受到了古詩詞的韻律之美，又贏得了免費游玩的機會，是美事一樁。然而，想心領神會《滕王閣序》之美，并非僅靠機械的背誦就可以實現，還需要一定的文言理解水平，以及對諸多歷史典故的知悉。如果僅憑背誦評高低，恰恰反映了當前學齡前兒童學習的矛盾現狀：過早迎合應試教育的標準，忽略了對孩子天性和興趣的培養?！　≌\然，小女孩可能出于對古詩詞的興趣才會背誦。在“雞娃成風”的家庭教育現狀下，我們能看到的更多的是“不到六歲能背上百首古詩”的成果。在《重鍋詩詞大會》第五季節目中，有一位年近五歲半的小男孩贏得了廣泛關注。這位最年輕的參賽選手自幼就表現了過人的記憶天賦，不僅能背幾百首古詩，還能記上百個鍋架的國旗，這得益于男孩奶奶的教導。比賽結束后，也有網友提出了擔憂：男孩節目上成績雖好，神態、動作卻不見孩子的天真爛漫，而年少成名的經歷也讓男孩可能面臨“傷仲永”的難題。在尚未形成獨立價值觀的年紀，能真正出于愛好接觸知識的學齡前兒童少之又少。而只求記憶不求理解的培養方式，與兒童思維發散、好奇心強的天性背道而馳。不可否認，背古詩能增長兒童的見識，但也可能打擊他們對于學習以及傳統文化的熱情。當詩詞變成了必須背誦的任務，多少尚處于懵懂期的小孩還能產生興趣？如果對這種“學齡前兒童成人化”過分追捧，不僅不利于孩子的未來成長，還可能在更大范圍內加劇社會的內卷，當成人世界的評判標準介入了孩童天真無邪的世界，教育就不再是幫助孩子探索更廣闊未來的手段，而是推動不合理競爭的工具?！　◆斞赶壬谒幕貞浶陨⑽摹段宀分?，早已對這種現象進行過批判。文中，作者急切、興奮地盼望觀看迎神賽會，但這種心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，雖然之后他背書成功得以去看五猖會，但之后作者并沒寫五猖會的盛況，這種心情的起伏、對比，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制，至今也對我們有很大啟發?！　≡購摹芭⒈场峨蹰w序》贏門票”這一個例現象出發，有關兒童學習和成長的未來值得更深入的討論。對于學齡前兒童來說，任何過分極端的教育手段都不可取，家長可以通過引導、鼓勵循序漸進提升孩子的學習興趣，但重點在于讓孩子能夠真正理解、享受知識營造的智慧世界，而非給孩子提前灌輸“背誦至上”“成績至上”的功利性目標?！　〈送?，古詩詞作為涵養身心的豐富文化資源，不應成為鼓勵兒童超前競爭、提升景區知名度的工具。古人王勃在《滕王閣序》中展現的天資，并不能通過背誦習得，相比之下，孩童的天性才是最珍貴的寶物。因此，家庭、教育機構和社會都需要在培養孩子才能的同時，注重孩子的全面發展和快樂成長，讓孩子成為真正有想象力、創造力的人才。